СЕКРЕТЫ ЕГЭ 2020

БИОЛОГИЯ

22 задание (С1). Применение знаний в практических ситуациях. Это задание считается простым. Даже оценивается всего в 2 балла. Ха-ха! Как бы не так! Некоторые С1 могут поставить в тупик даже самого подготовленного человека! Даже преподавателей! Как разобраться в формулировке, понять, что именно от вас хотят услышать в критериях? Как грамотно выстроить ответ? Ведь в погоне за заветной соточкой потерять 2 балла на 22 задании (якобы простом) безумно обидно!

23 задание (С2). Анализ текстовой и графической информации. Ох уж эти картинки! Порой такое нарисуют, вообще не разобрать! Тренд ЕГЭ 2020 много новых, незаезженных картинок. Увидеть их все в одном месте можно на этом занятии.

24 задание (С3). Задание на знание биологической информации. Проще говоря, текст с ошибками. Можно ли исправлять предложени с частицей "не"? Как правильно исправить предложение, если есть 2 варианта? Какой выбрать? Что делать, если не можешь найти все ошибки? А может ли быть 4 ошибки?Тенденция 24 задания в 2020 году - неоднозначные формулировки. В таких легко запутаться, элементарно не заметить ошибку или неточность даже самому подготовленному. Напугала? Спокойно! Есть четкий алгоритм, как получить заветные 3 балла за это задание!

25 задание (С4).Человек и многообразие организмов. Ох, одно из самых запутанных заданий. Порой так вопрос поставят, что "пойди туда, не знаю куда". Максимум за это задание ребята получают крайне редко. Потому что не понимают, чего от них хотят, не умеют попадать в критерии. Хотите научу? Не упустите свой шанс заработать максимум!

26 задание (С5). Эволюция и экологические закономерности. Второе самое противное задание. Тоже очень редко ребята получают максимум. Проблемы теже, что и в 25 задании.

27 задание (С6) Задача по цитологии. Задачи на генетический код. Ох, уж эти 3' и 5' концы! Как решать? Как оформлять? Всегда ли писать ориентацию? А как пояснять решение? Без паники! Есть четкие правила, что надо написать в решение и как оформить задачу!

27 задание (С6) Задача по цитологии. Деление клеток. Митоз, мейоз, гаметогенез, размножение растений. Вы все еще путаете набор хромосом в эндосперме сосны и пшеницы? А если в клетках листа мха 18 хромосом, то сколько хромосом и ДНК в анафазе 2 в спорогенной ткани? А как понять митоз или мейоз2? Тогда Вам обязательно надо на это занятие!

28 задание (С7) Задача по генетике. Независимое наследование. Сцепленное наследование. Как офрмить задачу? А где правильно писать фенотипы? А обязательно ли чертить решетку Пенетте? Какие новые типы задач будут в ЕГЭ 2020?

28 задание (С7) задача по генетике. Продолжение прошлого занятия. Сцепление с полом, родословные, комбинированные на сцепление с полом и аутосомное наследование, сцепление с полом + кроссинговер.

Все и сразу. Заключительное бонусовое занятие. Разбор новых задач, которые не вошли в 9 уроков. Ответы на вопросы по работе экспертной комиссии, да вообще на любые вопросы. Разбор частых ошибок. Психологические аспекты.